Die Technik des Concept-Mapping-Interviews für Kinder am Beispiel der Erforschung epistemologischer Überzeugungen von Viertklässlern [The concept-mapping-interview technique for children used in the exemplary context of researching epistemic beliefs of fourth grade students].
Chapter (Faculty180)
This chapter describes a method that I developed to improve the semi-structured interview process by including a concept mapping phase. In the second step of the data collection process, the interviewee is developing a concept map of the interview answers together with the interviewer. This approach allows for member check and cuts down time of a traditional interview transcription.
Die Technik des Concept-Mapping-Interviews umfasst eine zweiphasige Datenerhebung, die die Methode des halbstrukturierten Interviews und die Methode des Concept-Mappings strategisch kombiniert. Die Innovation des Concept-Mapping-Interviews liegt in den synergetischen Effekten, welche die inhaltiche Erfassung von Vorstellungen und Überzeugungen zeitgleichen mit deren thematischen Strukturierung, graphischen Darstellung, und kommunikativen Validierung in einer einzelnen Datenerhebung verbindet. Im Vergleich zu traditionllen Interviewverfahren verbessert die neue Technik die allgemeine Datenqualität, macht zeitaufwendinge Interviewtranskriptionen überflüssig, und ermöglicht die effektive Herhebung von wesentlich umfassenderen Datensätzen mit dem selben Zeit- und Arbeitsaufwand.
